Cada 16 de junio se celebra el día de la Atención Temprana, un conjunto de acciones destinadas a niños y niñas de 0 a 6 años, y que combinan de forma planificada y coordinada disciplinas como fisioterapia, logopedia, estimulación, psicomotricidad, psicoterapia, …
Con una debida Atención Temprana, muchos niños podrán lograr ser funcionales, autónomos, independientes con los recursos necesarios.
Pero… ¿Sabes realmente qué es la atención temprana y para qué sirve? En este artículo trataré de aclararte estas dudas.
¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
La atención temprana se refiere al desarrollo infantil, por lo que son un conjunto de intervenciones, dirigidas a niños de 0 a 6 años.
Estas intervenciones tienen por objetivo dar respuesta, lo antes posible, a las necesidades, tanto transitorias como permanentes, que presenten los niños con trastornos en el desarrollo o que tengan el riesgo de padecerlos.
La Atención Temprana es el conjunto de intervenciones, dirigidas a niños y niñas de 0 a 6 años que presentan trastornos o riesgo de padecerlos en su desarrollo, a sus familias y a su entorno, desde una perspectiva sanitaria, educativa y social.
Con el objetivo de cubrir, lo más pronto posible y con carácter integral sus necesidades transitorias o permanentes.
Los niños y niñas con trastornos en el desarrollo presentan desviaciones en el desarrollo por causa de situaciones de salud o de relación que comprometen su evolución biológica, psicológica y social.
Las alteraciones o trastornos pueden ser de tipo cognitivo, motriz, sensorial, emocional, conductual,del lenguaje, generalizados, de expresión somática, o retrasos madurativos.
¿CUALES SON LOS NIÑOS QUE PUEDEN ESTAR EN SITUACIÓN DE RIESGO DE PADECER TRASTORNOS DEL DESARROLLO?
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Los niños y niñas en situación de riesgo biológico, que han sufrido situaciones que podrían alterar su proceso madurativo, como la prematuridad, el bajo peso o la anoxia al nacer, o quienes presentan enfermedades congénitas o adquiridas, o alteraciones genéticas.
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Los niños y niñas en situación de riesgo psicosocial, que viven en unas condiciones sociales poco favorecedoras, como la falta de cuidados o de interacciones adecuadas con sus progenitores y familia, el maltrato, el abuso, situaciones todas ellas que pueden alterar su proceso madurativo.
El acceso a este servicio será gratuito.
¿CUALES ON LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ATENCION TEMPRANA?
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Evitar o reducir la aparición de una deficiencia o déficit secundarios o asociados a un trastorno o situación de alto riesgo.
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Reducir los efectos de una deficiencia o déficit sobre la niña o el niño.
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Optimizar el desarrollo del niño o de la niña.
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Introducir los mecanismos necesarios de compensación, eliminación de barreras y adaptación a las necesidades específicas.
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Atender y cubrir las necesidades y demandas de la familia y el entorno en el que vive el niño o la niña, tanto en el entorno:
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humano: amilia y otras personas cuidadoras habituales así como personal profesional
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físico: domicilio familiar/institucional, escuela, centro de salud, medio hospitalario, servicios sociales, espacio público.
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¿EN QUÉ CONSISTE LA ATENCIÓN TEMPRANA?
Después de tener todo esto claro debes de entender que la atención temprana es conjunto de intervenciones que actúan en distintos niveles y ámbitos.
De forma que hay que tener en cuenta que la atención temprana es preventiva a varios niveles:
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En un primer nivel, se pretende prevenir la aparición de una alteración del desarrollo
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En el segundo nivel se pretender prevenir una vez existe una alteración: mediante la detección precoz de situaciones de riesgo, trastornos o enfermedades.
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En el tercer nivel se pretender prevenir una vez existe una alteración: va dirigida a remediar o atenuar las situaciones que se producen cuando se diagnostica un trastorno del desarrollo.
La atención temprana es intervención y prevención a la vez, siendo el niño una parte activa del proceso.
¿A QUIEN VA DIRIGIDA LA ATENCIÓN TEMPRANA?
La atención temprana va dirigida a niños con trastornos del desarrollo o en situación de riesgo de padecerlo, como pueden ser:
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Trastornos del desarrollo cognitivo
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Trastornos del desarrollo del lenguaje
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Trastornos de la expresión somática
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Trastornos emocionales
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Trastornos de la regulación y el comportamiento
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Trastornos de la relación y la comunicación
¿QUÉ PROFESIONALES FORMAN PARTE DE LA ATENCIÓN TEMPRANA?
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Personal sanitario
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Pedagogos
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Psicólogos
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Terapeutas ocupacionales
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Logopedas
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Fisioterapeutas
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Trabajadores sociales…
¿QUÉ OBJETIVOS TIENE LA ATENCIÓN TEMPRANA?
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Reducir los efectos de ese déficit, sobre el conjunto global del desarrollo del niño.
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Optimizar, en la medida de lo posible, el curso del desarrollo del niño.
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Introducir los mecanismos necesarios de compensación, de eliminación de barreras y adaptación del entorno a necesidades específicas.
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Evitar o reducir la aparición de efectos o déficits secundarios o asociados producidos por un trastorno o situación de riesgo.
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Atender y cubrir las necesidades y demandas de la familia y el entorno en el que vive el niño.
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Planificar acciones de intervención para coordinar a los diferentes ámbitos (social, educativo, familiar y personal).
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Considerar al niño como sujeto activo de la intervención.
LA REALIDAD DE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN ESPAÑA:
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No esta contemplado en el sistema Nacional de Salud:
Es un servicio, que a día de hoy no esta contemplado en el Sistema Nacional de salud, por lo que depende de cada Comunidad Autonómica.
La mayoría de las comunidades incluye la Atención Temprana en los servicios sociales.
Hay comunidades en las que la Atención Temprana, sólo se proporciona hasta los 3 años o directamente no existe.
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Las largas listas de espera.
En ocasiones hay que esperar varios meses a que el organismo competente realice la valoración y emita el informe.
Un tiempo que es valiosísimo, ya que cuanto antes se empieze a trabajar, mas eficaz será el tranajo.
El problema es que hay que esperar a que el centro solicitado libere plaza, ya que éstas están al límite dado que son insuficientes para atender a toda la población infantil que la necesita.
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Falta de medios:
La falta de plazas, de profesionales, de especialización que no da abasto. Sin recursos no pueden hacer más de lo que hacen.
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Corta franja de edad:
La atención Temprana abarca edades comprendidas entre los 0 y los 6 años. Pero a los 6 años y un día se termina todo.
Se considera que a partir de 6 años estos niños se escolarizan y que en los colegios les ofrecen esos recursos. Pero eso es solo la teoría.
Este es uno de los grandes problemas de la Atención temprana, la falta de recursos a partir de los 6 años.
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Alto coste de los tratamientos:
Los costes después de la edad límite de la Atención temprana corren por parte de cada familia, siendo estos elevadisimos e inasumibles por parte de las familias.
De manera que la recuperación o mantenimiento de muchos niños va a estar limitada a la capacidad económica de las familias.
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Fata de atención post-temprana:
Hay que tener en cuenta que estos recursos que se invierten en la infancia, es una ayuda para un futuro.
Es decir, si un niño es tratado debidamente en la infancia, en la vida adulta no necesitará de ciertos tratamientos, por lo que eso supondría un ahorro al Estado.
En definitiva, si se invierte debidamente en Atención Temprana, al final, supone un ahorro de recursos para adultos relacionados con ayudas a la dependencia, asistencia, … que no harán falta, porque ya se trabajó en su día.
Por lo que os recuerdo que con una debida Atención Temprana, muchos de esos niños podrán lograr ser funcionales, autónomos, independientes con los recursos necesarios.
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Aunque esta información ha sido revisada y contrastada, el contenido es meramente orientativo y no tiene valor terapéutico ni diagnóstico.
Desde Somosdisca te recomiendo que, ante cualquier duda relacionada con la salud, acudas directamente a un profesional médico del ámbito sanitario que corresponda.
Fuente: www.somosdisca.es
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